논리적이고 합리적인 사고형 T와 느낌, 의미, 감정이 중요한 감정형 F는 MBTI 4개 지표 중 세 번째 판단기능입니다. 사고형 T는 자신의 학습과 관련한 시간을 분석해보는 것을 권합니다. 중요한 일과 긴급한 일을 기준으로 자신의 시간 활용을 분석해보면 우선순위가 쉽게 만들어지며, 중요한 학습에 더 많은 시간을 투자할 수 있습니다. 특히 유형과 상관 없이 공부시간에서 가장 중요한 것은 자신의 공부 시간 중, 배우는(학, 學) 시간과 익히는(습, 習) 시간을 확인해 보는 것입니다. 많은 학생들이 10:0, 9:1을 이야기함은 진짜 공부의 균형이 맞지 않는다는 것입니다. 감정형 F는 관계와 조화, 주관적 가치, 의미, 느낌 등이 중요한 선택의 기준이 되는 유형입니다. 선생님이나 부모님과의 관계가 학습의 키 ..

소통교육연구소에서 운영하는 유튜브 [소통연채널]의 [MBTI 성향별 학습법]의 지표별 학습법의 세 번째 [감각 S와 직관 N의 공부법] 콘텐츠가 올라 있습니다. 감각형 S는 직접 정리하는 노트, [나만의 정리]가 최고의 복습 방법입니다. [5단계 반복학습]도 감각형이 잘 할 수 있는 공부법입니다. 직관형 N은 현재보다 미래가 중요한 유형으로, 미래 비전과 연계되는 현실적 목표가 필요합니다. 메타인지를 강화하는 것도 필요합니다. 창의성과 호기심, 상상력이 큰 유형으로 어려서부터 질문 많은 특성을 활용하면, 공부한 내용을 문제로 만들면 좋습니다. 통찰력을 활용하는 개념노트, 윤곽학습법도 최고의 전략이 됩니다. 자세한 내용은 [소통연채널]을 통해 확인하시기 바랍니다. 고맙습니다. 소통교육연구소장 마스터코치 스..

경기도 OO고등학교 1학년 학생들과 MBTI 성격유형검사 결과를 토대로 한 성향별 진로탐색을 진행했습니다. 먼저 선천적 선호경향인 MBTI 4개 지표 쌍의 조직, 업무적 특성을 기반으로 진로 분야를 탐색하고, MBTI의 가장 직업적 특성을 반영하는 기능별 분류에 따라 직업군을 따져봅니다. 그리고 16 유형별 대표적으로 선택하는 직업들을 알아보면서, 워크시트에 정리하여 자신의 선호 직업, 성격에 맞는 직업을 잠정 선택하며 직업비전을 만듭니다. 고등학생이기에 이를 이루는 과정의 로드맵을 작성합니다. 다음 시간에는 이들 목표를 이루기 위한 학습 전략을 성향에 맞는 방법을 일대일 코칭으로 진행합니다. 함께 한 학생 여러분과 담당 선생님께 감사드립니다. 고맙습니다. ​ 소통교육연구소장 마스터코치 스마일홍 홍성민

Do_Dream! 소통교육연구소에서는 경기도 OO고등학교 학생들과 두드림학교 프로그램을 운영하고 있습니다. 여러 이유로 어려움을 겪는 학생들에게 집단, 개인 코칭을 통해 어려움을 풀어나가는 과정입니다. 학생들의 어려움을 파악하고, 맞춤형으로 학습지도가 이루어져 어려움을 해소해나갑니다. 지금까지 두드림학교 프로그램을 많이 운영해보았지만, 만족도가 대단히 높았습니다. 일단, 일대일 코칭이 이루어짐에 맞춤형으로 학생의 상황에 맞게 도움이 제공됩니다. 학교마다 사정이 달라서 코칭 회기가 1회부터, 3회까지, 집단코칭 회기도 2회부터 3회 정도로 다 달랐지만, 소통교육연구소의 그간의 코칭 경험이 어떤 경우든 성과로 연결 지을 수 있도록 합니다. 제게는 이 학생들이 특별하지는 않습니다. 그리고 학생들과 함께 하는 ..